«Космос. День космонавтики»
В течении недели(8.04-12.04) мы знакомились с историей праздника, рассказывали о солнечной системе, через игры и упражнения ввели названия планет и созвездий.
На Луне жил звездочёт
На Луне жил звездочётОн планетам вёл учёт:
МЕРКУРИЙ — раз,
ВЕНЕРА — два-с,
Три — ЗЕМЛЯ,
Четыре — МАРС,
Пять — ЮПИТЕР,
Шесть — САТУРН,
Семь — УРАН,
Восемь — НЕПТУН,
Девять — дальше всех ПЛУТОН,
Кто не видит — выйди вон!
(А. Усачев)
Над Землёю ночью поздней,
Только руку протяни,
Ты ухватишься за звёзды:
Рядом кажутся они.
Можно взять перо Павлина,
Тронуть стрелки на Часах,
Покататься на Дельфине,
Покачаться на Весах.
Над Землёю ночью поздней,
Если бросить в небо взгляд,
Ты увидишь, словно гроздья,
Там созвездия висят.
Над Землёю ночью поздней,
Только руку протяни,
Ты ухватишься за звёзды:
Рядом кажутся они.
А. Хайт
Только руку протяни,
Ты ухватишься за звёзды:
Рядом кажутся они.
Можно взять перо Павлина,
Тронуть стрелки на Часах,
Покататься на Дельфине,
Покачаться на Весах.
Над Землёю ночью поздней,
Если бросить в небо взгляд,
Ты увидишь, словно гроздья,
Там созвездия висят.
Над Землёю ночью поздней,
Только руку протяни,
Ты ухватишься за звёзды:
Рядом кажутся они.
А. Хайт
Дети больше узнали о профессии космонавта, о подвиге Юрия Гагарина, о космических кораблях, читали стихи о космосе. Обогащение словаря происходило в играх: «Четвёртый лишний», «Звёзды на небе», «Добавь слова» и т.д. Во второй половине дня читали сказки разных народов о солнце, луне и планетах, складывали пазлы о космосе.
В области художественно-эстетического развития были запланированы:
-аппликация в обрывной технике «Наша планета», «Планета на которой, я хотел бы побывать», с использованием аппликации и рисования бросовым материалом;
-лепка пришельцев и создание композиции при помощи бросового материала. Создание коллективной композиции «Далекие планеты – неизвестные миры» (аппликация + лепка + рисование).
Где вы....инопланетяне??
К вам меня так сильно тянет!
Мне бы с вами пообщаться!
Чтоб потом не"распрощаться"....
Физическое развитие детей происходило в играх: «Ждут нас быстрые ракеты», «Самолёты», «Космонавты на тренировке». Дети рассматривали энциклопедии о теле человека и выясняли, какими качествами должен обладать космонавт. Дети узнали об изучении планет с помощью телескопа, освоении космоса человеком, о работе людей на космических станциях.
Астроном
— Всё,- сказал я твёрдо дома, —
Буду только астрономом!
Необыкновенная
Вокруг Земли Вселенная!
(Р. Алдонина)
