вторник, 23 февраля 2021 г.

День Защитника Отечества

"Смелые и сильные..."-проектная деятельность

Просмотр слайд-шоу "Смелые, умелые..." (ознакомление с профессиями военных)

Выставка военной техники

Выставка военной формы

Изобразительная деятельность (лепка) "Смелые десантники"

Цель: Учить составлять сюжетную композицию из вылепленных фигур. Лепить из пластилина фигуру человека в движении.

Задачи:

— Закрепить способ лепки цилиндра (валика) надрезанного с двух концов.

— Продолжить учить передавать в лепке не сложные движения (сгибание рук и наклон туловища, перемещение ног).

— Учить передавать динамику движения фигуры человека.

— Учить сглаживать поверхность формы.

— Учить анализировать и соотносить части тела человека по величине и пропорциям.

— Формировать элементарные математические представления: продолжать учить видеть геометрические фигуры в формах окружающих предметов.

- Закреплять знания детей о разнообразии военных профессий.

- Развивать познавательные процессы.

- Воспитывать уважение к людям военных профессий.

Изготовление фона для десантников...

Изобразительная деятельность "Портрет папы"(дедушки, дяди)

Цель: Рисовать мужской портрет с передачей характерных особенностей внешнего вида, характера, настроения конкретного человека.

Задачи: - сформировать понятие о портрете.

- использовать все знакомые технические приёмы рисования акварелью.

- развивать графические навыки.

- воспитывать интерес к рисованию.

Отчет об итоговом комбинированном занятии "23 ФЕВРАЛЯ" можно посмотреть, пройдя по ссылке- http://okssigida.blogspot.com/2021/02/23.html

пятница, 19 февраля 2021 г.

Проектная деятельность "По морям, по волнам..."

Много вокруг нас ещё неизведанного и прекрасного. Хотелось бы детей познакомить с этим
загадочным и таинственным миром. В ходе реализации проекта дети получат знания об обитателях морей и океанов. Чувство любви к природе. Желание беречь и охранять её.

Цель: Формирование познавательного интереса старшего дошкольного возраста, через проектную деятельность.

Задачи:

Образовательные:

1.Сформировать представления детей о жизни моря и его обитателях;

2.Расширить знание детей о «Морских профессиях».

Развивающие:

1. Развивать познавательные процессы детей старшего дошкольного возраста.

2. Развивать умение детей формулировать свои мысли, доказывать
свою точку зрения, отвечать полным ответом.

3. Применять полученные знания в разных видах деятельности

Воспитательные:

1.Воспитывать интерес к познанию жизнедеятельности моря.

2.Побуждать обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, высказываниями, к речевому общению друг с другом.

3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Из морской жизни группы "Чипполино"

Дидактические игры:

«Лото»

«Соедини точки»

«Лабиринт»

«Четвертый лишний»

«Чей силуэт»

«Угадай звук животного»

«Чья тень?»

«Укрась аквариум»

«Кто здесь живет?»

«О ком расскажу»

«Узнай, что изменилось»

Речевое развитие

С. Сахарков «Кто в море живёт?»

А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»,

Г. Х.Андерсен «Русалочка».

Художественно-эстетическое развитие

Конструктивная деятельность «Выложи морское судно» (из счетных палочек)

Конструктивная деятельность "Корабль моей мечты" (из деревянного конструктора)

Изобразительная деятельность. (Рисование)"Аквариум"

Цель: продолжать знакомить детей с обитателями уголка природы; углублять знания условий, необходимых для существования обитателей аквариума;закрепить знания детей о строении рыб; учить узнавать и называть рыбок (гуппи, золотая рыбка, неон, попугай); формировать умение сравнивать и выделять общие признаки рыб; учить детей работать над композицией сюжетного рисунка, учить рисовать обитателей аквариума; развивать наблюдательность; способствовать формированию желание ухаживать за обитателями аквариума.

Изобразительная деятельность (Лепка)"Чудо-юдо, рыба-кит(лепка китов,дельфинов,акул)

Задачи:Продолжать освоение рельефной лепки: создавать фигуры морских жителей (кит, дельфин, акула, прикреплять к фону (основе, украшать налепами и контррельефными (прорезными) рисунками; ориентировать на поиск гармоничных сочетаний разных форм (туловище конусом и несколько вариантов хвоста и плавников) и развивать комбинаторные способности; совершенствовать умение оформлять поделки; вызвать интерес к раскрытию этой темы в других видах художественной деятельности.