Фотоотчёт о проведении праздника «Широкая Масленица»

Масленица - один из любимых русских праздников. Это праздник необычный, содержит в себе множество различных обрядов и традиций. Это - веселые проводы зимы, озаренные радостным ожиданием близкого тепла, весеннего обновления природы.

 Здравствуйте, ребята дорогие,

маленькие и большие!

Здравствуйте, гости,

милости просим!

Масленицу широкую открываем,

веселье начинаем!

Стало солнце чаще улыбаться,

Будем мы с зимой прощаться,

За руки скорей беритесь,

Дружно в круг все становитесь!

16 февраля в нашем детском саду проводилось мероприятие, посвященное Масленице. Наш праздник был пропитан народным колоритом, русские народные мелодии и костюмы, пляски и хороводы, игры и забавы. Чтобы поздравить ребят, в гости пришли Зимушка-зима, Весна-красна, Блин, Оладушек, ну и, конечно же, Масленица. 

Люди испокон веков воспринимали весну как начало новой жизни и почитали Солнце, дающее жизнь и силы всему живому. В честь солнца пекли блины, такие же жёлтые, круглые и горячие. Вот и мы в заключении праздника угощали всех блинами и чаем.

Ох, везде надо успеть -

И сплясать и песню спеть!

Съесть корзину пирогов

Да с три короба блинов.

Масленица угощает

Всех блинами, сладким чаем.

Прощай, зима, до срока,

Весна у наших окон!

Всем счастья — на прощанье!

До нового свиданья!

 Такие весёлые игры и обряды бывают всего один раз в год! Стоит нам лишь немного постараться, и празднование Масленицы с ребятами останется для них одним из самых ярких и радостных впечатлений детства, о котором они будут с теплотой вспоминать спустя много лет, будучи уже взрослыми и самостоятельными людьми. 

Ты прощай, прощай,

Наша Масленица.

Ты прощай, прощай,

Раскрасавица!

Ты пришла с добром,

Сыром, маслом, яйцом.

С блинами, пирогами

Да оладьями.

Но к большому сожалению,

Наше кончится веселье.

Ты прощай, прощай,

Наша Масленица!

 Благодарим всех родителей за изобилие и разнообразие угощений!!!

Счастливо жить одному не возможно

«МЫ И НАШИ РОДИТЕЛИ» 

В поддержку «Недели психологии» по теме: « Семья – это важно, семья - это сложно, но счастливо жить одному невозможно» мы изготовили стенгазету.

    Цель: Формирование уважительного отношения к семье, семейным ценностям. Задачи: Воспитывать морально – нравственные качества: любовь к близким, к родителям. Формировать умение работать в команде. Воспитывать уважение к одногруппникам, умение слышать и слушать друг друга. Развивать самостоятельность суждений, умение логически мыслить, отстаивать свою точку зрения. 

Дети самостоятельно выбирали в журналах картинки, которые ассоциируются с семьей- любовь, радость, подарки, отдых и многое другое.Затем их вырезали и составляли общую картину -СЕМЬИ.

 Мы провели интересно и полезно  время, создавая совместную работу. И эта работа стала подарком в День Святого Валентина для ВСЕХ ВСЕХ РОДИТЕЛЕЙ!!!

 Еще раз, всех всех всех- с праздником!Любите и будьте любимы!!!

  

Неделя психологии

Мама, папа, я-дружная семья...

Уважаемые родители, ждем совместных рисунков  семьи. Помните, совместная деятельность сближает и очень увлекает. Удивите ребенка своими художественными способностями, а он порадует вас своими!!!

Итоги конкурса

Поздравляем победителей!!"

           Согласно протокола районного этапа Республиканского конкурса "Новогодняя игрушка - 2017" от 02.02.2018  № 205, совместные работы наших воспитанников с их родителями заняли призовые места:

Белых Святослав «Вековая мудрость» (группа № 5) - 3 место;

Куприна-Вовк Вероника «Ангел – хранитель земли Донецкой» (группа № 5) - 2 место

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!

Спасибо большое всем родителям, кто принимал участие в конкурсе "НОВОГОДНЯЯ ИГРУШКА".Совместное времяпровождение с детьми во время изготовления поделки-это самый лучший подарок для всех-ребенка и родителя!!!

проектная деятельность

путешествие на юг

В рамках проекта для детей старшего дошкольного возраста "Путешествие на юг" я знакомлю воспитанников с достопримечательностями различных регионов мира. В феврале дети узнали о легендарной Африке. В отличие от персонажей К. Чуковского дети совершили виртуальное путешествие на юг.
Некоторые фотографии проекта с комментариями:

Рисование восковыми мелками "ЗАМОРСКИЙ НАТЮРМОРТ"

Цель: активизация интереса, эмоционального отклика на художественные произведения, желания внимательно рассматривать натюрморт, любоваться красотой предметов, необычностью их формы, цвета, сочетанием предметов, композиций.

Задачи:

Образовательные

• Систематизировать знания о видах и жанрах изобразительного искусства.

• Познакомить детей с натюрмортом, его содержанием, композицией, подбором цвета предметов; учить понимать красоту в сочетании форм и цвета.

• Дать представления о том, какие предметы изображаются в натюрморте.

Развивающие

• Стимулировать эстетические оценки и суждения.

• Развивать способность детей анализировать закономерности изображения в построении натюрморта (композиции, перспективы, формы предметов).

• Развивать связную речи детей.

• Развивать умение рисовать фрукты, вазы.

• Развивать зрительные представления и впечатления от натуры, чувство пропорции, соразмерности (размещение 2-4 предметов на листе крупно) Развивать умение рисовать с натуры.

• Расширять словарный запас детей, обозначающий названия предметов, действий, признаков.

Воспитательные

• Воспитывать эстетическую восприимчивость, чувство сотрудничества и сотворчества, а так же самостоятельность в принятии правильного решения и поиске информации.

• Воспитывать аккуратность в работе, эстетический вкус.

                                                                                             Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу или торт,

Или все предметы сразу, -

Знай, что это натюрморт.

                        М. Яснов

 ЛЕПКА КОЛЛЕКТИВНАЯ  

«Топают по острову слоны и носороги». 

Задачи: Продолжить освоение техники лепки. Создать образы крупных животных (слон, носорог, бегемот) на основе общей исходной формы (валик, согнутый дугой и надрезанный с обеих сторон).Совершенствовать умение свободно варьировать разные приемы лепки (оттягивание, прищипывание, скрепление деталей и т. д.)для создания выразительного образа. Развивать способности к формообразованию. Воспитывать интерес к познанию природы.

Носорог живет в саванне,
И жару не очень любит,
Принимает с грязи ванны,
И никто его не будит.
В мире он живет со всеми,
Никого не обижает,
Ну, а если б и хотели,

Все про рог его узнают!

В Африке живут слоны,
И носы у них длинны,
Словно шланги из резины -
ВОТ ТАКО-О-ОЙ величины.
Т. Керстен

Продолжаем наше путешествие по Африке................и вот море... океан... и они... необычной красоты - морские обитатели................

АППЛИКАЦИЯ ИЗ ТКАНИ "Подводный мир"

Задачи: Учить детей создавать гармоничные образы рыбок из отдельных (кругов, овалов, треугольников). Активизировать способы вырезания кругов и овалов из квадратов и прямоугольников путем закругления углов.

элементов 

Развивать композиционные умения: составлять изображения рыбок из нескольких частей, красиво размещать на композиционной основе.

Воспитывать интерес к познанию природы.

Предварительная работа:

Просмотр: фотографий, иллюстраций, открыток с изображением рыб, для обогащения художественного впечатления детей.

Подготовка основы для коллективной композиции «Подводный мир»

Беседа о разных водоемах (озеро, река, море).

Экскурсия в группу "Солнышко" (наблюдение за настоящими аквариумными рыбками).

Под толщей воды забыта Звезды плавают по днищу,

И шалью мохнатой укрыта, Звезды в море ищут пищу.

Теплым теченьем согрета Толстый краб ползет, спешит,

Ракушка – жемчужина спит. Рыб пугает и смешит.

 В Шипунова.

 

ВОТ ТАКИЕ МОРСКИЕ ОБИТАТЕЛИ ПОЛУЧИЛИСЬ!!!

Таким образом, метод проектов актуален и очень эффективен. Он даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.